Analyser les activités de travail pour élaborer un programme de formation, mettre en forme des référentiels, apprécier la singularité d'une situation, etc., peut aujourd'hui sembler une activité banale, accessible à tous et dont les attendus, fondamentaux et autres principes sont compris et partagés. Il n'en est rien !

Des pratiques normatives aveugles sur leurs fondamentaux, des démarches et méthodologies autoproclamées pertinentes et opérationnelles, des propositions de descripteurs issues de recherches universitaires et, de ce fait, présentées comme scientifiques, autant de points de vue et objets qui encombrent et gênent la compréhension.

L'objectif de cette vidéo à destination notamment de tous ceux qui ont à concevoir ou manipuler des outils référentiels d'activités, mais aussi de compétences, formation, certification, professionnalisation, etc. :

poser le problème de l'analyse de l'activité, montrer dans quel contexte elle émerge, pourquoi elle est aujourd'hui si prégnante ;

fonder cette notion en références aux théories de l'action et en rapport à différentes approches de la question de l'activité, du point de vue du sujet (acte), de l'œuvre (actions produites, productions) et des situations ;

repérer les "fondamentaux", constructions empiriques ou théoriques, sous-tendues par ces outils d'analyse et de description de l'activité en montrant à quels types de représentations de l'homme et de la société ils renvoient, à quels courants, disciplines, ils empruntent ;

choisir, du moins insister sur l'importance qu'il y a à faire des choix et à poser nos interventions (en tant qu'ingénieristes, formateurs, consultants, etc.) en bonne connaissance des représentations véhiculées par les démarches, outillages que nous proposons et utilisons, en fonction des usages, contextes, objectifs propres à chaque situation rencontrée.

Yvon Minvielle, sociologue, consultant et directeur du Club Stratégies.