Dispositif méconnu, les Écoles de la deuxième chance, créées dans le prolongement du livre blanc "Enseigner et apprendre – vers la société cognitive" de la Commission européenne présenté lors du Conseil européen de Madrid de décembre 1995, accueillent chaque année plus de 14 000 jeunes âgés de 16 à 25 ans sortis du système scolaire.
S’appuyant sur une maquette pédagogique originale fondée sur la remise à niveau des savoirs fondamentaux et la multiplication des stages, les Écoles de la deuxième chance permettent à ces jeunes, rencontrant la plupart du temps d’importantes difficultés scolaires et sociales, de définir un projet professionnel adapté à leur profil et à leurs aspirations. Avec un taux de sortie positive de près de 60%, ce dispositif a fait les preuves de son efficacité.
À la suite de leur mission de contrôle budgétaire, François Patriat et Jean‑Claude Requier proposent le développement de ce dispositif selon cinq axes principaux :
1- renforcer et institutionnaliser la coordination des dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire et entre écoles ;
2- améliorer la visibilité du dispositif en développant les actions de communication et en dotant l’attestation de compétences acquises, délivrée en fin de scolarité, d’une véritable reconnaissance juridique...
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Chargée d'examiner les lois de finances, la commission des finances du Sénat a un champ d'activité très large qui s'étend à tous les départements ministériels. Elle a vocation à traiter les aspects fiscaux et financiers de la législation et dispose de prérogatives particulières en matière de contrôle budgétaire. Le Règlement du Sénat lui a confié le soin d'apprécier la recevabilité financière des amendements en application de l'article 40 de la Constitution.
Jeanne Schneider, Directrice de l'École de la deuxième chance des Hauts-de-Seine, est intervenue à l'Université ouverte des compétences, sur ce sujet, en 2010 : Comment réussir avec ceux qui n'ont rien ? L'expérience des Écoles de la 2ème chance (E2C), Vidéo séquencée n°112, octobre 2010.
