Pour ce faire, l’ancien DIF (Droit individuel à la formation) qui avait été matérialisé en heures de formation pour être remplacé par le CPF (Compte personnel de formation), à partir du 1er janvier 2015 devient avec la loi du 5 septembre 2018 un new CPF qui n’est plus comptabilisé en heures mais en euros. Du citoyen usager de sa formation nous passons ainsi avec cette nouvelle comptabilité au citoyen client de sa formation. D’une formation médiatisée par des intermédiaires professionnels garants des dispositifs qu’ils proposent à travers les Opca, nous nous orientons vers une formation choisie par le salarié apprenant, émancipé, affranchi des intermédiaires, désormais maître de sa formation sous sa seule responsabilité, tout en ayant la possibilité de bénéficier d’un accompagnement pour choisir les offres de formation mises à sa disposition et donnant lieu à validation.

Si nous remontons aux origines de la formation professionnelle continue avec la loi de 1971, dite loi Delors, posant l’éducation permanente comme une obligation nationale, nous assistons là à un quatorzième changement législatif dans l’organisation de la formation continue. Aussi l’observateur de cette mutation institutionnelle est-il en droit de se poser des questions : cette réforme de la formation promulguée en fin d’été 2018, quelles perspectives ouvre-t-elle pour le monde de la formation et spécialement pour le salarié en formation amené à décider seul du choix de telle ou telle formation engageant son propre avenir professionnel, quitte à bénéficier d’un accompagnement ?

Nous trouvons-nous en présence, à travers les textes qui nous sont proposés, d’un changement original et significatif à saisir car propre à ce secteur socio-économique de la formation et dont l’avenir dira s’il se concrétise avec les aspects bénéfiques souhaités ? Sommes-nous au contraire face à un changement révélateur de ce qui se passe dans d’autres secteurs socio-économiques, en ce qui concerne par exemple les tendances à l’individualisation des dispositifs, leur digitalisation, leur libéralisation...

Lire la suite de l'éditorial de Christian Batal et Jean-Pierre Boutinet
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La revue Savoirs, revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, favorise la production, la valorisation de notes de synthèses et de travaux de recherche réalisés dans le champ de la formation des adultes...