La transformation pédagogique est l’un des défis à relever par les établissements pour répondre aux enjeux de l’enseignement supérieur : diversification des publics étudiants et évolution des attentes, ouverture à la formation tout au long de la vie, nouveau rapport au savoir induit par la révolution numérique, internationalisation.

Le rapport 2015 "Pour une société apprenante" pour la StraNES propose que les politiques de formation des établissements, articulées aux politiques de site, comportent un volet de transformation pédagogique, en positionnant cette ambition au plus haut niveau de l’établissement et du groupement. Par ailleurs, ce rapport préconise la mise en place au niveau du site de "centres pour le développement pédagogique" pour, à la fois, soutenir la mise en œuvre de la stratégie de formation et répondre aux besoins des enseignants et des équipes pédagogiques.

Pour donner suite à ces propositions, le ministère (D.G.E.S.I.P.) organise, consécutivement dans 5 régions, de fin avril à fin juin, une journée de réflexion sur les stratégies de transformation pédagogique dans l’articulation entre sites et établissements.

Les objectifs sont de sensibiliser les acteurs sur les stratégies de transformation pédagogique que les établissements et les sites peuvent mettre en place, lancer la réflexion sur les modalités de soutien au développement pédagogique et confronter des expériences, échanger et tracer des pistes d’évolution adaptées aux différents contextes.

Voir le programme de la journée du 28 juin 2016 à Paris
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La DGESIP direction générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle, élabore et met en œuvre la politique relative à l'ensemble des formations supérieures, initiales et tout au long de la vie, relevant du ministre en charge de l'enseignement supérieur...