Le monde de l’école, de l’université et de la formation n’échappe pas aux bouleversements profonds qui affectent nos sociétés globalisées. Les mutations de la jeunesse, l’usage généralisé des technologies de l’information, la démocratisation croissante des études et leur allongement témoignent de ces changements. Prenant acte de ces évolutions, psychologues, sociologues, pédagogues et autres spécialistes de l’éducation ne cessent de fournir des connaissances nouvelles et d’alimenter des débats que ce livre présente et met en perspective.
Courants, concepts, méthodes et pratiques pédagogiques ; apprentissages et cognition ; savoirs, transmission et évaluation ; relation éducative, acteurs et institutions ; formation initiale, autoformation, validation des acquis de l’expérience, formation tout au long de la vie ; forces et faiblesses des systèmes éducatifs : à travers ces grandes thématiques, cet ouvrage - qui rassemble les contributions de spécialistes français et internationaux - propose un bilan des connaissances en éducation et formation.
- Les Éditions Sciences Humaines offrent aux lecteurs un état des connaissances dans les différentes disciplines qui forment les "sciences humaines" - la psychologie, la communication, la philosophie, la sociologie, l'histoire, l'anthropologie, l'ethnologie, l'éducation et la formation, la science politique, ainsi que sur les différents thèmes y afférant : les organisations…
- Martine Fournier a été professeure d’histoire-géographie avant de travailler pendant vingt ans au magazine Sciences Humaines, où elle a été rédactrice en chef. Elle est aujourd’hui conseillère de la rédaction et dirige la collection "Les Dossiers de l’éducation" aux éditions Sciences Humaines.
