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Dans le domaine : Conseil
Vendredi 30 octobre 2015 Education permanente et utopie éducative Développement social et recherche-action, pouvoir d’agir et professionnalisation En lien avec la parution du numéro 201 d’Education Permanente, un colloque sera organisé, à Paris, le 28 novembre 2015, par le réseau REPAIRA, en partenariat avec le réseau ASTER International.

Le réseau REPAIRA rassemble des professionnels de l’accompagnement individuel et collectif spécialisés dans l’intervention par la recherche-action dans des champs professionnels variés tels que l’entreprise, le secteur social ou associatif, l’économie sociale, l’éducation spécialisée, le management et le conseil.

La finalité d’une intervention par la recherche-action est d’associer l’ensemble des acteurs concernés à l’élaboration et à la mise en œuvre de solutions innovantes en mobilisant leur expérience et leur connaissance du terrain.

La recherche-action se distingue d’autres méthodologies par la place donnée aux acteurs de terrain à qui il est proposé de contribuer à la formulation des enjeux et au recueil de données qui vont permettre d’appréhender la situation problématique sous un angle nouveau.

La recherche-action est une méthodologie d’intervention, d’accompagnement et de formation, au service du développement des acteurs et des organisations, qui permet de :
- mobiliser des acteurs autour de problématiques professionnelles ou sociales en valorisant leur
expérience et leur connaissance du terrain ;
- définir des objectifs porteurs de sens ;
- caractériser la complexité des situations rencontrées ;
- associer l’ensemble des personnes concernées par le projet à mettre en œuvre ;
- proposer une pédagogie active favorisant l’acquisition de nouvelles compétences ;
- favoriser la créativité des individus et des groupes pour apporter des réponses innovantes.

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Créée en 1969 par Bertrand Schwartz, Education Permanente est la première revue francophone de recherche dans le champ de la formation et du développement des adultes, au travail et hors travail...