Depuis 2008, le Centre pour la recherche et l’innovation dans l’enseignement (CERI) de l’OCDE publie la collection "Les grandes mutations qui transforment l'éducation".
A un rythme trisannuel, le rapport se penche sur "les tendances comparables à l’échelle internationale" qui peuvent avoir un impact sur l’éducation. Avec des questions à la clé : peut-on prédire les évolutions ? Peut-on infléchir le cours des évènements ?
Tout au long des quatre éditions parues à ce jour se profile un monde qui change, des évolutions annoncées presque inévitables… Toutefois, les conséquences sur l’éducation restent ouvertes, les questions sans réponses. Qu’en sera-t-il de l’éducation du futur ?
La mondialisation de l’économie est présentée, dans chaque édition, comme un enjeu d'envergure, en termes de reconfiguration du paysage économique et du degré d’influence des pays.
Dès la première édition (2008) on évoque une conséquence possible sur les programmes scolaires, par exemple dans l'évolution des langues enseignées à l’école. En 2016 on ose carrément la question : des programmes adaptés aux spécificités locales ont-ils encore un sens?
Le glissement de l’économie vers les prestations de services semble presque imposer le discours en faveur de nouvelles compétences comme la créativité pour l’innovation, l’esprit d’entreprise, des sujets chers à l’institution, qui considère les compétences la monnaie du XXI siècle...
Thot Cursus est réalisé par une équipe dont les membres mutualisent leurs compétences en éducation, formation, multimédia, formation à distance, au plus près des évolutions pédagogiques et techniques dans toutes les disciplines et tous les champs professionnels...
